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Lieu : Alger, Algérie
Éditeur ou directeur de thèse : Laboratoire LISODIP de l'ENS de Bouzaréah
Année : 0
Articles :
Tri par : Auteur Année Numéro
  1. L’influence du genre sur les attitudes et les représentations des apprenants du cycle moyen face aux langues : tamazight (kabyle), arabe et française
    AIT-MIMOUNE, Ourida, p. 119-126
    Juin, 2014, p. 119-126
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  2. Le plurilinguisme en Algérie : une entrave pour l’apprentissage de la phonétique de la langue « étrangère » ?
    BENKHELIL, Rima, p. 115-123
    Janvier, 2014, p. 115-123
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  3. Pour une problématisation des 'écritures bilingues' dans la littérature francophone algérienne
    ABBES-KARA, Attika-Yasmine KEBBAS, Malika , p. 21-36
    n°2, Janvier, 2013, p. 21-36
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  4. Fluctuations linguistiques, mouvance identitaire : le cas de Malika Mokeddem
    AREZKI, Dalila, p. 37-54
    n°2, Janvier, 2013, p. 37-54
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  5. « L’homme pluriel » entre langues et cultures. Cas des apprenants du CEIL de Biskra
    BEDJAOUI, Nabila, p. 51-61
    Janvier, 2014, p. 51-61
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  6. Genre, représentations, attitudes, comportements et apprentissage du français à l’école primaire
    BOUDEBIA-BAALA, Afaf, p. 103-118
    Juin, 2014, p. 103-118
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  7. Communication interculturelle : vers la valorisation du capital culturel des apprenants Algériens en langues étrangères
    CHERAK, Radhia , p. 35-42
    Janvier, 2014, p. 35-42
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  8. Le rap jeune à Tizi-Ouzou : la réinvention d’un espace dénigré par la dénonciation d’un système et de normes sociales jugées injustes et inappropriées
    CHIBANE, Rachid, p. 219-227
    n°5, Juin, 2015, p. 219-227
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  9. Barthes et le monde arabe : un malentendu ?
    COSTE, ClaudeBOULAÂBI, Ridha, p. 120-144
    n°2, Janvier, 2013, p. 120-144
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  10. Isabelle-Mahmoud, jeux de langues et de genres
    DINVAUT, Anne-Marie, p. 189-
    n°5, Juin, 2015, p. 189-
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  11. Métaphore marine et langue(s) d’écriture dans L’Exproprié de Tahar Djaout
    DJEFEL, Belaïd, p. 55-69
    n°2, Janvier, 2013, p. 55-69
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  12. Internet et les représentations culturelles en classe de langue
    GHIMOUZE, Manel, p. 43-50
    Janvier, 2014, p. 43-50
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  13. Le parler féminin et masculin : des particularités biologiques au dressage socioculturel
    HADDADI, Radhia, p. 159-175
    Juin, 2014, p. 159-175
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  14. Les filles et les langues : une question de prestige social ?
    HADJARAB, Soraya, p. 143-157
    Juin, 2014, p. 143-157
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  15. Une écriture entre deux langues Contraintes et enjeux de l’entre-deux chez Malek Haddad
    KHODJA, Goucem, p. 83-95
    n°2, Janvier, 2013, p. 83-95
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  16. La langue « double » chez Malek Haddad
    LARBI, Chérifa, p. 109-119
    n°2, Janvier, 2013, p. 109-119
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  17. De la langue maternelle aux langues étrangères : quel rôle réserver à la langue maternelle dans l’acquisition d’une langue étrangère ?
    MANAA, Gaouaou, p. 55-72
    Janvier, 2014, p. 55-72
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  18. La performance orale chez les étudiants de licence de français en Algérie : entre maîtrise du code linguistique et connaissance des modalités de son utilisation
    MANCER-OULDBENALI, Naima, p. 205-
    n°5, Juin, 2015, p. 205-
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?
  19. La morphologie du système verbal du français à l’épreuve du fonctionnalisme d’André Martinet et de la théorie néokhalilienne de Abderrahman Hadj-Salah. De quelques réflexions sur une application comparée en didactique du français.
    MERED, Zoulikha, p. 73-92
    Janvier, 2014, p. 73-92
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  20. Écriture de l’éphémère, écriture de soi et écriture de la perte dans les œuvres de Maïssa Bey
    MEZALI, Safia Latifa, p. 83-95
    n°2, Janvier, 2013, p. 83-95
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  21. Mohammed Dib : Vers une définition d’une langue dite de l’écriture
    OUCHERIF, Lamia, p. 71-81
    n°2, Janvier, 2013, p. 71-81
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  22. Avant-propos
    OUCHERIF, Lamia, p. 5-10
    n°2, 2013, p. 5-10
    Numéro spécial : L'invention d'une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  23. Qu’est-ce qu’une langue littéraire ?
    PIAT, Julien , p. 11-20
    n°2, Janvier, 2013, p. 11-20
    Numéro spécial : L’invention d’une langue littéraire dans un milieu plurilingue
  24. Pour une compétence d’appropriation plurilingue dans l’emploi des temps verbaux : quelle pratique de transmission favorable au transfert des compétences de la langue source vers la langue cible ?
    SACI, Nawel, p. 93-114
    Janvier, 2014, p. 93-114
    Numéro spécial : Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des apprenants De la théorie à la pratique
  25. Étudie-t-on et parle-t-on de la même façon à l’université quand on est un garçon ou une fille ? Le cas des étudiant(e)s algérien(ne)s
    SEDDIKI, Zinab, p. 177-188
    n°5, Juin, 2015, p. 177-188
    Numéro spécial : Rôles masculins et féminins dans les usages sociaux langagiers : quelles rencontres ? Quelles fractures ? Quelles dynamiques ?

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